运用大数据技术提升基层思想政治教育针对性

大数据230

技术开启了一次重大的时代转型，给我们的思维方式、价值观念和行为习惯带来了极大的冲击，同时也为改进和拓展基层思想政治教育带来了契机。大数据技术因为其强大的数据搜集处理加工能力，可以进一步提升基层思想政治教育的针对性。

运用大数据全面感知基层官兵思想动态。当前，基层官兵主体大都是“80后”“90后”甚至“00后”，受社会环境和生活经历的影响，思想相对活跃，思想的突变性大。如果能将基层官兵思想动态数据化，则其容量的庞大与变化的迅速多样符合大数据的特征，可以把大数据技术作为全面准确感知基层官兵思想动态的有力武器。大数据时代，我们可以通过“全样”代替“抽样”，全面获得反映基层官兵思想的信息数据。随着当前强军网入班排、智能手机规范使用，基层官兵通过论坛留言、网络聊天、网上购物、浏览网页，每天都在源源不断地产生数据，运用大数据的搜集检索功能，在这些庞大的数据中挖掘整理反映官兵思想动态的有效数据，可以为教育者有针对性地开展思想政治教育提供有力支撑。影响基层官兵思想的客观因素很多，譬如社会、家庭，乃至身边的一人一事都会改变官兵的认识和想法，利用大数据技术对影响每个个体的各种因素进行数据量化，通过交叉对比的方式得出官兵思想与每个因素的对应联系和规律，一旦某种因素产生或者变化，大数据就可以分析预测出官兵可能产生的思想变化，从而有针对性地进行正确引导和教育。这对于改进基层政工干部“经验假设”的工作方法，实现经常性思想工作的“防微杜渐”“防患于未然”有十分显著的作用。

青年官兵个性突出、价值多元、追求多样的现实特征，使得基层思想政治教育在满足官兵需求上显得捉襟见肘。充分运用大数据技术，树立大数据思维，科学制定教育内容，是突破当前基层思想政治教育瓶颈的有效手段。在思想政治教育方案的制定上，基层政工干部要改变传统的“教育管理”工作方式，树立大数据意识，实现思想政治教育方案制定的“数据拍板”。通过充分研究基层官兵在学习、生活、工作中的数据痕迹，比如分析官兵最近关注的新闻事件、阅览的电子书籍，结合部队的社情环境和实际任务，为部队官兵研究制定既能进行正确思想引导，又使官兵喜闻乐见的教育方案，切实增强基层思想政治教育亲和力和针对性。大数据技术的出现，为实现基层思想政治教育的“因材施教”和“有教无类”提供了可能。首先，通过大数据系统分析，获得官兵个体化学习能力、学习程度、学习背景等信息，比如，对于士兵区分学历程度，对于士官和干部区分所学专业和工作经历，针对不同的教育对象，设计个性化的教育内容。其次，通过官兵基本信息分析其阶段性的教育需求，比如考学士兵需要学历升级教育、技术干部需要科技前沿教育等，定制真正“走心”的教育内容。最后，要尊重官兵个性和价值取向的多样性，对不同的对象提供个性化的教育和服务，促进他们的个性发展。

运用大数据技术实现基层思想政治教育精准推送。传统的课堂教育模式——“你讲我听、你教我学”的“漫灌”，一定程度上会弱化受教育者的学习积极性和自主学习的能力，教育条件的动态变化和课上课下衔接不紧密也会削弱教育的持续性效果。利用大数据技术进行基层思想政治教育的精准推送，可以实现由“漫灌”向“滴灌”的转变，以及“课上”与“课下”的有机衔接，将思想政治教育重心由教育者向受教育者聚焦，大力提升基层思想政治教育的针对性。

当前，联合作战条件下的跨区域拉动、演习和遂行多样化军事任务等行动已经成为部队的常态，基层单位也面临使命任务拓展、跨区换防等新情况新条件，从客观上讲，基层思想政治工作必然存在着教育时间、材料、场地等实际困难。基层政工干部要充分运用好“两微一端”和大数据工具，精准把握教育时间总量和时间节点，实现教育时间的见缝插针。同时，根据官兵思想“数据”的变化，基层政工干部还要随时把握教育的主题导向，灵活择取，实现教育主题的见缝插针。要转变基层思想政治教育“课上热闹、课下冷清”的局面，就要运用大数据分析官兵思想动态和心理需求，找到集体学习、课堂教育的薄弱环节和教育效果与官兵心理需求的差距。一方面，精心设计短小精悍而又感染力强的文字、音视频，利用手机、网络等媒介进行推送，另一方面，基层政工干部也要积极运用新媒体发挥思想骨干作用，广泛开展线上谈心交心活动，根据官兵思想“数据”变化充分运用小动员、微课堂、小讲评的形式，将思想政治教育贯穿于官兵日常生活的方方面面。

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